为落实立德树人根本任务，全面推进课程思*建设，充分发挥数据科学与大数据技术、软件工程工程专业的核心课程的育人作用，把思想*治教育贯穿到专业人才培养体系中，数据科学与大数据技术、软件工程教研室于0月23日下去4:00在综合北楼组织开展课程思*教学设计展评活动，教研室所有老师观摩了此次展评活动，刘智明、杨茜、袁蒙蒙、徐静静等四位新进老师围绕着课程育人目标、教学方法和手段以及教学过程等内容，结合自己的学科特色，深入挖掘专业课程中蕴含的思*元素，把思想*治教育有机融入到课堂教学中，逐一展示了各具特色的教学设计和教学风采。活动由教研室负责人李志伟主持。
此次课程思*教学设计展评活动共设置教学设计和教学展示两个模块，其中教学设计模块包含课程思*教学设计思路、课程教学展示等两个方面，教学展示模块分为育人因素挖掘转化、教学内容、教学方法、教学效果、教师素养等五个评价指标。四位教师结合自己的学科特色，深入挖掘各门课程蕴含的思*元素育人功能，在5分钟的说、讲课时间内，既讲解专业知识，又启迪学生做人做事的人生道理，把思想*治教育的内涵潜移默化融入到课堂教学中。
比赛结束后教研室老师就四位老师的展示进行了评议，教研室负责人李志伟老师以操作系统课程为例，介绍了课程融入课程思*元素的方法，他指出可以运用案例教学、类比教学、项目教学等方式，在课程教学过程中培养学生的爱国精神、工匠精神、创新精神、团队协作精神等，提升学生的人生观和价值观，最终提高学生的综合素养。可以通过课堂讲解和课下观看视频的方式传授给学生，达到我们课程思*的育人目的：胸怀祖国的爱国主义精神，团结协作的科研团队精神，志在高峰的求实创新精神，奋勇拼博的拼博奉献精神。
通过开展“课程思*”教学教学设计评议活动是贯彻落实习近平总书记围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题而开展的重要举措，是为推动“课程思*”在我校全面展开，有利于构建全员、全程、全课程育人格局，挖掘各类课程的思想*治教育资源，依据高阶性、创新性和挑战度标准，打造“金课”，打造“最美课堂”形成协同效应，实现“立德树人”根本任务。
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完
文案＆图片
李志伟
编辑
王玉荣
责任编辑
乔圣宸李志伟
信息工程学院新媒体工作室
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