（1）微课作为教育改革的新生产物，在教学的应用中总是存在前期的困难，首先人们对微课的认识还很狭隘，微课不仅仅是单纯的几分钟的视频，不是简单的对教学视频的剪切，也不是随意拍摄的一段视频，微课不是简单时间上的缩短，也不是将教学内容剪切。简单方便的视频，但是其内容必须是完整的，除了课程的核心内容“微视频”外，还应该有相应的 “微教学资源”，就像微教案、微课件、微练习、微反思、微点评和微反馈等，组成一个完整的微课学习链，这样相互补充，才能够取得较高的学习效果，也更加有利于教育的发展。
二、提高个人思想素质。团结同学，和睦相处。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，争做文明的学生。
那同一个人
